共字页转到页编者按四首诗的

遵循教育教学规律 共 1 7 字 1 页 转到页 【编者按】四首诗，“小径香园乐赋诗”分别出现在第一、二、三、四句，形式很新颖。四首诗多以借景生情之作。既然诗人以新奇的方式来表达诗歌的含义，那么今天我也从另一个角度来解读一下这四首诗，解读哪些方面呢？解读诗歌里的美学元素。第一首，“天高云淡江河美”，这里诗人把视角放眼于天地与江河，写得较为宽泛，一般诗歌都是一句表达一个事物，而诗人却写了四个事物，分别是天、云、江、河，最后一个‘美’字，叫人想到了秋高气爽的时节。结句用的是“心地宽容展韵姿”这里有外界万物写到自己的心情，是在写诗人自己对前面秀奇美景的一种感受，这样的承接还是可取的。第三首中“风拂峦顶柳枝青”用到的也是三种事物，风虽然无形，但是是可以感知的，峦顶及柳枝青用的是视觉，接下来“鸟背闲云桃蕊艳”这是一种感觉，肯定是不存在的，鸟不可能背起闲云，但有第一句作为陪衬，这一句看来写的是感觉，那么有了视觉和感觉，诗人又在后两句写下“小径香园乐赋诗，邀来鹂鸟佳人唤。“香是味觉，唤可以引申为听觉，一首诗歌里用众多元素去阐释，这是一种美，有些诗句的表达方式很棒。感谢诗人投稿丁香，期待您的更多作品。【丁香：于国涛】

1楼文友： 17:08: 1 感谢评阅

2楼文友： 18:07:41 有幸拜读佳作，获益良多！欣赏学习了！问好作者，顺致秋安！ 文字，要先悦己才悦人！

回复2楼文友： 2 :55:08 谢谢你评读，留言

回复2楼文友： 1 :00:49 谢谢您给予鼓励